A guerra do Talibã contra a educação: ‘Ninguém fala sobre o que está acontecendo com os meninos’

"Eles olham para você antes de ouvir. Se sua aparência estiver errada, você já está em apuros antes do início da aula", afirma.

Cinco anos depois de os islamitas ultraconservadores dos Taliban terem retomado o Afeganistão, os estudantes descreveram ao Guardian um sistema educativo em colapso, com mulheres banidas, professores a sair e um ensino cada vez mais centrado em assuntos e disciplinas religiosas.

Os estudantes são obrigados a assistir a palestras religiosas e orar em público todos os dias, às vezes durante duas horas seguidas, diz Hashmat. As palestras são sobre Islã, conduta e obediência. Eles não são opcionais. Em alguns casos, diz ele, eles são realizados em horários que de outra forma seriam utilizados para cursos acadêmicos regulares.

"Estou perdendo minhas aulas para assistir a uma palestra sobre obediência. É para isso que eles [os talibãs] pensam que serve a educação. Todo mundo fala sobre as meninas que foram banidas, mas ninguém fala sobre o que está acontecendo com os meninos que foram autorizados a ficar."

Outro estudante que estuda no centro do Afeganistão disse que o problema não é apenas o ensino fraco, mas também o desaparecimento do debate e do questionamento na sala de aula. “Espera-se que ouçamos e não questionemos”, diz Qader*. "Desde a queda de Cabul, a universidade perdeu o seu propósito. Agora parece mais uma madrassa - um lugar onde a curiosidade é banida e o silêncio é ordenado." Hashmat estuda jornalismo, uma disciplina moldada por ferramentas digitais, plataformas online, verificação, ética e tecnologia, mas enquanto ouve a aula, ele diz que se pergunta se a pessoa que ministra o curso entende o assunto bem o suficiente para ensiná-lo.

"Ele está nos ensinando sobre o mundo moderno enquanto luta para usar o PowerPoint nas aulas. Como você pode ensinar tecnologia de jornalismo se não entende o que é tecnologia?"

O relato de Hashmat corresponde ao de mais de 20 estudantes entrevistados por telefone em universidades públicas e privadas em sete províncias do Afeganistão – Cabul, Kandahar, Helmand, Nangarhar, Bamiyan, Balkh e Wardak.

O setor do ensino superior do Afeganistão contraiu acentuadamente entre 2019 e 2024, de acordo com a Unesco, com as matrículas femininas a caírem para zero em 2024 e as matrículas masculinas a caírem de 310.369 em 2019 para 188.957 em 2024.

A Universidade de Cabul ainda parece uma universidade vista de fora. Os prédios estão abertos, os alunos do sexo masculino continuam frequentando, são realizados exames e emitidos diplomas. Mas os estudantes dizem que muito do que faz dela uma universidade foi esvaziado.

Professores experientes deixaram o país, pararam de lecionar ou foram afastados. E palestrantes talibãs ideologicamente alinhados foram contratados em seu lugar. Em alguns departamentos, recém-formados e até alunos de graduação lecionam.

Hashmat aponta para um professor que, segundo ele, concluiu seu curso apenas dois anos antes. "Agora ele está diante de nós. É claro que ele não sabe mais do que nós."

Zalmay*, um estudante na província de Helmand, descreve um declínio semelhante na qualidade do ensino. “Alguns professores vêm para a aula e só leem anotações antigas”, diz ele. "Quando fazemos perguntas, eles não conseguem explicar além do que está escrito na frente deles. Somos estudantes universitários, mas às vezes parece que estamos de volta ao ensino médio."

Um antigo professor da Universidade de Cabul, que pediu anonimato porque teme retaliações, confirma os relatos dos estudantes e diz que a perda de professores qualificados enfraqueceu as universidades que ainda se espera que produzam licenciados.

Quase todos aqueles que falaram com o Guardian descrevem alguma versão da mesma crise: ensino fraco, professores subqualificados, palestras religiosas obrigatórias, pressão sobre a aparência e uma crença crescente de que a educação já não leva ao trabalho.

A Universidade de Cabul já significou algo muito diferente. Durante gerações, treinou médicos, engenheiros, jornalistas, funcionários públicos e líderes políticos do Afeganistão. Ser admitido ali era motivo de orgulho para uma família. Isso significava que um futuro melhor era possível.

Após a queda de Cabul, Hashmat diz que dois dos seus irmãos mais novos abandonaram a escola. Já não acreditam que a educação os ajudaria a encontrar emprego ou a construir um futuro. Durante anos, a escola foi apresentada como o caminho mais seguro a seguir: estudar, formar-se, trabalhar, sustentar a família. Desde a tomada do poder pelos Taliban, essa promessa já não parece real.

"Eles não acreditam mais que a educação os ajudará. Estou chegando à mesma conclusão e acho difícil assistir às aulas."

Mesmo no campus, diz Hashmat, os estudantes de jornalismo sentem hostilidade. Estudam uma ocupação que foi restrita, perdeu profissionais e é tratada com desconfiança. Muitos meios de comunicação independentes fecharam. Ele diz que ele e seus colegas foram chamados de shaitan (Satanás) pelos professores.

"Estamos estudando jornalismo num país onde o jornalismo quase não existe. Para que estamos sendo treinados?" ele pergunta.

A pergunta desgastou muitos de seus colegas. Alguns ainda frequentam porque as suas famílias esperam que o façam; alguns vêm porque um diploma, mesmo enfraquecido, ainda carrega status social.

Mas Hashmat diz que muitos colegas já não acreditam no que fazem. “Eles vêm porque as famílias querem, mas por dentro já desistiram.

“Continuo porque não sei mais o que fazer. Mas a cada dia fica mais difícil acreditar que isso significa alguma coisa", diz ele. "A guerra dos Taliban nos campos de batalha parou, mas a sua guerra contra a educação continua em silêncio."

*Os nomes foram alterados para proteger suas identidades